Penerapan Kelas Industri di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

 

1. Pengertian Kelas Industri di SMK

Kelas Industri di SMK adalah program kelas khusus yang diselenggarakan oleh sekolah bekerja sama dengan dunia usaha, dunia industri, dan dunia kerja (DU/DI/ DUK) untuk menyelaraskan pembelajaran sekolah dengan kompetensi yang dibutuhkan industri. Gamelab.id+3SMK Budiperkasa+3SMK Muhammadiyah Kotamobagu+3

Dalam kelas industri, siswa tidak hanya mempelajari teori di sekolah, tetapi juga mendapatkan pengalaman praktik langsung sesuai standar industri — termasuk pelatihan, praktik, magang, atau proyek industri nyata. Kemenikbud Repositori+3Dinas Pendidikan Jawa Tengah+3SMK Muhammadiyah Kotamobagu+3

Kelas industri bertujuan memperkecil gap (kesenjangan) antara kompetensi yang dimiliki lulusan SMK dengan kebutuhan riil industri, sehingga lulusannya lebih siap kerja. Gamelab.id+5BUJUR888+5Dinas Pendidikan Jawa Tengah+5

Beberapa ciri khas kelas industri:

• Kurikulum disinkronkan dengan kebutuhan industri

• Kehadiran praktisi/mentor industri dalam proses pembelajaran

• Fasilitas dan sumber daya (alat, mesin, software) yang sesuai standar industri

• Kegiatan praktik / proyek industri sebagai bagian dari penilaian

• Hubungan kemitraan jangka panjang antara sekolah dan industri

---

2. Dasar Hukum & Kebijakan Kelas Industri

Program kelas industri tidak muncul dari udara — ada sejumlah regulasi dan kebijakan yang mendukung:

Regulasi / Kebijakan	Isi Singkat / Kaitannya dengan Kelas Industri
Permendikbud / Permendikbudristek / Perdirjen Vokasi	Ada peraturan teknis tentang bantuan program pembelajaran berbasis industri untuk SMK. Kemenikbud Repositori+3Scribd+3Scribd+3
Peraturan Dirjen Pendidikan Vokasi Nomor 45 Tahun 2022	Mengenai petunjuk teknis bantuan pemerintah pelaksanaan kelas industri di SMK. MastioKdr+1
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Nomor 129/D/M/2023	Petunjuk teknis bantuan pembelajaran SMK berbasis industri tahun 2024. Scribd+1
Permenperin No. 03/M-IND/PER/1/2017	Pedoman pembinaan dan pengembangan SMK berbasis kompetensi yang link & match dengan industri. Peraturan BPK
Peraturan Pemerintah & Undang-undang Pendidikan Vokasi / SMK	Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU 20/2003), PP tentang Standar Nasional Pendidikan, PP tentang penyelenggaraan pendidikan — menjadi dasar bahwa pendidikan vokasi harus responsif terhadap dunia industri. Repositori Kemdikbud+3Scribd+3Scribd+3
Permen / Peraturan Daerah Lokal	Di beberapa provinsi atau kabupaten, ada regulasi pendukung revitalisasi SMK dan kelas industri. Misalnya di Bali disebutkan penyediaan kelas industri difasilitasi industri dalam regulasi provinsi. JDIH Bali Provinsi

Selain itu, sekolah yang ingin mendapatkan bantuan pemerintah untuk melaksanakan kelas industri harus mengikuti pedoman teknis dan persyaratan yang ditetapkan oleh Direktorat SMK / Dirjen Vokasi. Scribd+2Scribd+2

Dengan demikian, kelas industri yang baik harus sesuai regulasi ini agar mendapat dukungan dana, legitimasi, dan keberlanjutan.

---

3. Desain & Pelaksanaan Kelas Industri

Agar program kelas industri berjalan efektif, perlu desain yang matang. Di bawah ini unsur-unsur desain dan tahapan pelaksanaannya:

3.1 Unsur-Unsurnya

1. Kurikulum Sinkronisasi
   Kurikulum sekolah diselaraskan dengan standar kompetensi industri. Materi produktif, proyek, maupun modul industri harus berelevansi. Scribd+3Dinas Pendidikan Jawa Tengah+3Kemenikbud Repositori+3

2. Kemitraan Industri
   Industri sebagai mitra aktif: memberi materi, mentor, fasilitas, proyek industri, dan tempat praktik/magang. SMK Teuku Umar+4“PT+4Scribd+4

3. Fasilitas & Sarana Industri
   Ruang laboratorium, workshop, perangkat keras & lunak, mesin, peralatan sesuai standar industri (teknologi terkini). “PT+3Scribd+3Kemenikbud Repositori+3

4. Pendamping & Mentor Industri / Praktisi
   Guru yang ditempatkan di industri atau praktisi dari industri yang menjadi mentor di sekolah (guru magang, pengajar tamu). Dinas Pendidikan Jawa Tengah+3“PT+3Scribd+3

5. Proyek & Praktik Industri Nyata
   Siswa mengerjakan proyek berdasarkan kebutuhan industri nyata atau praktek dalam perusahaan mitra. Kemenikbud Repositori+3Gamelab.id+3Dinas Pendidikan Jawa Tengah+3

6. Asesmen Autentik & Penilaian Berbasis Produk
   Evaluasi tidak hanya melalui tes teori, tetapi penilaian berdasarkan produk, proyek, performa praktik, portofolio, serta penilaian mentor industri. Dinas Pendidikan Jawa Tengah+3Kemenikbud Repositori+3Scribd+3

7. Sistem Monitoring, Evaluasi & Keberlanjutan
   Pengawasan pelaksanaan, evaluasi berkala, revisi kurikulum, dan perjanjian jangka panjang kemitraan dengan industri. Scribd+2Kemenikbud Repositori+2

8. Pengaturan Legal & Keuangan
   Perjanjian kerja sama (MoU), penyaluran dana bantuan, regulasi operasional, dan pembagian tugas & tanggung jawab. Scribd+1

3.2 Tahapan Pelaksanaan

Berikut urutan tahapan dalam mendesain dan menjalankan kelas industri:

1. Perencanaan Kemitraan

   • Identifikasi industri mitra yang relevan

   • Negosiasi MoU / perjanjian kerja sama

   • Kesepakatan tanggung jawab masing-masing pihak

2. Bimtek & Persiapan SDM

   • Pelatihan guru dan mentor industri

   • Workshop penyusunan perangkat pembelajaran

   • Persiapan pengelolaan kelas industri

3. Penyediaan Fasilitas & Infrastruktur

   • Renovasi ruang kelas / laboratorium industri

   • Pengadaan alat & perangkat industri

   • Penyesuaian standar keamanan, kelistrikan, software

4. Penyusunan Kurikulum / Modul Industri

   • Sinkronisasi materi sekolah dengan modul industri

   • Penyusunan proyek industri dan penilaian

   • Integrasi praktik di industri ke dalam RPP / silabus

5. Pelaksanaan Pembelajaran

   • Pembelajaran di sekolah dengan mentor industri

   • Kegiatan praktik, proyek di perusahaan atau di labor industri sekolah

   • Magang / praktik kerja industri

6. Penilaian & Umpan Balik

   • Penilaian produk / proyek oleh mentor industri & guru

   • Evaluasi kompetensi teknis dan non-teknis

   • Umpan balik kepada siswa & revisi proses

7. Monitoring & Evaluasi

   • Pemantauan pelaksanaan secara berkala

   • Evaluasi hasil, hambatan, dan perbaikan

   • Dokumentasi dan pelaporan

8. Kelulusan & Penyerapan Kerja

   • Penilaian akhir dan sertifikasi kompetensi

   • Koordinasi dengan industri mitra untuk penyerapan siswa kerja

   • Penyusunan jejak alumni, evaluasi keberlanjutan program

---

4. Contoh Kelas Industri — Bidang Teknologi Informasi (TI)

Agar lebih konkret, berikut contoh kelas industri di jurusan Teknologi Informasi / Rekayasa Perangkat Lunak.

4.1 Tema & Fokus Kompetensi

Misalnya, kelas industri “Pengembangan Aplikasi Web & Mobile”:

• Front-end (HTML, CSS, JavaScript, framework UI)

• Back-end (server, API, database, Python / Node.js / PHP)

• DevOps / CI/CD / Deployment

• Integrasi dengan layanan cloud / API eksternal

• Manajemen proyek (metode agile / scrum)

• QA / testing & debugging

• Dokumentasi, keamanan, UX / UI

4.2 Peran Industri Mitra

• Menyediakan mentor developer / engineer

• Menyediakan proyek nyata (misalnya aplikasi internal, modul web, sistem dashboard)

• Fasilitas server, layanan cloud, lisensi perangkat lunak

• Evaluasi & penilaian produk siswa

• Menyerap lulusan ke dalam tim mereka

4.3 Alur Implementasi (skema)

1. Tahun 1-2 (kelas reguler / dasar)
   Siswa mempelajari dasar bahasa pemrograman, logika, algoritma, dasar jaringan.

2. Tahun 2 akhir – Tahun 3 (kelas industri dimulai)

   • Modul industri mulai diperkenalkan

   • Siswa membentuk tim proyek, diberi mentor dari industri

   • Praktik coding, deployment, test, revisi secara iteratif

3. Magang & Kerja Nyata

   • Siswa magang di perusahaan mitra (misalnya 3–6 bulan)

   • Proyek dari perusahaan sebagai bagian tugas akhir

   • Penilaian mentor industri & sekolah

4. Penyerapan pada Perusahaan Mitra

   • Perusahaan mitra dapat merekrut langsung siswa yang sudah berprestasi dan cocok

   • Siswa mendapatkan pengalaman kerja dan bisa “lanjut kerja” di perusahaan yang sama

4.4 Contoh Kasus Nyata

• Kelas Industri “Crocodic” di SMKN 2 Semarang
  Proyek: pembuatan aplikasi mobile dan web (front-end & back-end) oleh siswa kelas industri. Dinas Pendidikan Jawa Tengah

• SMKN 1 Klaten – kelas industri pemasaran / Alfamart
  Siswa SMK jurusan Pemasaran bekerja sama dengan Alfamart, menjalankan kegiatan bisnis praktis di lingkungan industri Alfamart. smkn1klaten.sch.id

• SMK Budi Perkasa – kelas industri Panasonic
  SMK bekerja sama dengan Panasonic untuk kelas industri, di mana siswa mendapatkan materi & praktik berdasarkan standar perusahaan. SMK Budiperkasa+1

• SMK Dharma Siswa
  Kelas industri membantu siswa belajar proses bisnis industri langsung agar lulusan siap kerja. BUJUR888

---

5. Implementasi Akhir: Lulus & Bekerja di Perusahaan Mitra Kelas Industri

Salah satu tujuan utama kelas industri adalah agar siswa langsung terserap ke perusahaan mitra setelah lulus. Berikut skema idealnya:

1. Seleksi Awal & Kompatibilitas
   Saat intake siswa ke kelas industri, sekolah & industri sudah seleksi berdasarkan kompetensi dan potensi agar cocok bekerja di mitra.

2. Evaluasi Berkala & Uji Kelayakan
   Siswa dievaluasi oleh mentor industri selama proyek & magang. Jika performa baik, diprioritaskan untuk penyerapan kerja.

3. Magang / Praktek Kerja Industri (PKI)
   Di beberapa bulan terakhir, siswa bekerja langsung di unit perusahaan sebagai bagian dari tim nyata.

4. Penawaran Kerja / Penyerapan
   Industri mitra membuka kesempatan kepada siswa lulus kelas industri yang telah terbukti performanya untuk bergabung.

5. Jaminan Kontrak atau Program Trainee
   Siswa bisa langsung mendapatkan kontrak kerja atau masa probation / trainee sebagai tahap adaptasi di perusahaan.

6. Sistem Monitoring Alumni & Evaluasi
   Sekolah dan industri tetap memantau lulusan — kompetensi teknis, kepuasan kerja, dan kebutuhan peningkatan kompetensi ke depan.

Keuntungan dari model ini:

• Industri mendapatkan calon tenaga kerja yang sudah familiar dengan sistem / budaya perusahaan.

• Siswa mendapatkan pekerjaan yang relevan dengan kompetensi yang mereka pelajari.

• Program kelas industri menjadi justifikasi kinerja sekolah dalam link & match.

• Idealnya, sekolah-industri bermitra jangka panjang untuk regenerasi kompetensi.

---

6. Tantangan & Catatan Penting

Beberapa tantangan yang perlu diperhatikan:

• Komitmen industri jangka panjang
  Beberapa perusahaan mungkin enggan mengikat diri jika tidak melihat nilai jangka panjang.

• Sarana & infrastruktur mahal
  Peralatan industri mutakhir bisa mahal dan memerlukan pemeliharaan.

• Kualitas mentor / praktisi industri di sekolah
  Mentor industri harus mampu mengajar dan membimbing siswa, bukan hanya teknis.

• Regulasi & kendala birokrasi
  Proses legal, perjanjian, dan alokasi dana bisa menjadi hambatan.

• Kesesuaian kurikulum dan standar industri
  Harus sering dievaluasi agar tidak ketinggalan teknologi / kebutuhan pasar kerja.

• Penilaian adil & transparan
  Kombinasi antara penilaian guru dan mentor industri harus diperjelas agar adil terhadap siswa.